Taquarituba Feliz 2010..... Muita Paz e Alegria a todos da Escola "José Penna"..

Posted on quinta-feira, dezembro 31, 2009


Governo do Estado aumenta em 50% recursos

Posted on quinta-feira, novembro 26, 2009
Leia a reportagem no link - http://www.educacao.sp.gov.br/

Túnel do Tempo - Eleição do Grêmio e a turma do Voley Feminino. Em que ano foi???

Posted on quinta-feira, novembro 26, 2009




Simulado no José Penna - Preparação para o SARESP

Posted on segunda-feira, novembro 09, 2009



Veja as fotos do desfile 2009 - Proª Luciana

Posted on segunda-feira, novembro 09, 2009
Click no link http://fotosjosepenna.blogspot.com

Saresp adiado, estado pisando na bola....

Posted on segunda-feira, novembro 09, 2009
As provas do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), foram adiadas nesta segunda-feira (09/11). O Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd), empresa que venceu a licitação para realização do Saresp, não conseguiu cumprir os prazos definidos pelo contrato, inviabilizando a data programada inicialmente. As provas foram remarcadas para a próxima semana, nos dias 17, 18 e 19 de novembro, obedecendo a mesma ordem de aplicação: português, matemática, história e geografia, respectivamente. Uma vergonha, falta de responsabilidade com os 2.474.817 estudantes, sendo 1.780.122 de escolas estaduais, 625.950 de escolas municipais e 68.745 de escolas particulares. O Poder Executivo precisa organizar mais suas licitações e contratar empresas competentes para atender a grande demanda. Quer exigir tanto dos professores, mas sempre, os erros acontecem na cúpula do poder. Aconteceu com o ENEM e agora com o SARESP. Uma vergonha.
PROF. ODAIR

APEOESP pede audiência imediata para discutir bibliografia da provinha

Posted on segunda-feira, novembro 09, 2009
A provinha deve acontecer em dezembro; a bibliografia é extensa e o prazo para estudo, exíguo.
Click no link - http://apeoespsub.org.br/fax_urgente_2009/frame09.html

Miss Estudantil 2009, um sucesso no José Penna

Posted on segunda-feira, novembro 09, 2009
Beleza, simpatia e desenvoltura na passarela, foram os requisitos básicos para a escolha das mais belas alunas da escola José Penna. A noite de gala, que aconteceu nesta sexta-feira (6), reuniu garotos e bonitas alunas em um desfile que trouxe familiares e convidados especiais. Parabéns alunos e alunas pela dedicação nos ensaios, escolha das roupas e o show na passarela. Parabéns Prof. Paulino pela organização, paciência e profissionalismo.



AGITA GALERA 2009

Posted on sexta-feira, setembro 25, 2009


Relatório Ação Pontual 2009
Diretoria:
AVARE
Nome Escola: E. E. José Penna
Responsável: Roberta Valéria de Oliveira Pereira
Cargo/Função: PCP - EM
Ano: 2009

Objetivo:
A EE José Penna de Taquarituba participou nesta sexta-feira da edição 2009 do programa "Agita Galera". O objetivo do evento é sensibilizar e conscientizar a população sobre a importância de praticar atividade física (três vezes por semana, 30 minutos por dia).O evento é uma realização em parceria entre as Secretarias Estaduais de Educação e Saúde, de Taquarituba as atividades previstas para o Agita Galera foram realizadas na parte da manhã e na parte da tarde com a participação de todas as escolas municipais e estaduais, que se encontraram no recinto “Lourenço Custódio”. O "Agita Galera" tem por objetivo incrementar o conhecimento das pessoas sobre a prática de exercício e aumentar o envolvimento da população com a atividade física. Foram desenvolvidas atividades de alongamento, dança e macroginástica, com os estudantes que com entusiasmo e vigor acompanharam os professores de Educação Física.
Público Beneficiado:
Alunos, Professores, Funcionários, Direção

Profissionais Envolvidos:
Professores de educação Física da escola, diretores, coordenadores, professores, funcionários e alunos, além da participação dos agentes da saúde e dos alunos e funcionários da APAE que colaboraram com as escolas municipais e estaduais.

Parcerias:
Com a diretoria de ensino municipal e estadual, secretaria da saúde, da APAE e comunidade.

Descrição das Atividades:
Inicialmente houve um trabalho do corpo docente que realizou leitura de texto sobre a importância da pratica de atividade física, dividido entre os dois períodos. Em seguida os alunos dirigiram-se ao recinto “Lourenço Custódio” onde as atividades físicas foram iniciadas.

Avaliação da Ação:
Todas as atividades foram realizadas com sucesso, houve grande envolvimento dos alunos que não queriam parar as atividades para irem embora.

Imigração dramatizada pelos alunos do 7º ano A...

Posted on sábado, setembro 19, 2009


Imigração o movimento de entrada, com ânimo permanente ou temporário e com a intenção de trabalho e/ou residência, de pessoas ou populações, de um país para outro.

Os alunos do 7º ano na aula de geografia dramatiram várias situações de migrantes que vieram para a nossa região, mesmo pessoas de outros países e das próprias regiões brasileiras.


Túnel do Tempo - Reunião de pais - Noturno (2000) - Prof. Tatau

Posted on domingo, setembro 13, 2009


Túnel do Tempo - Sarau dos Namorados...

Posted on sexta-feira, setembro 11, 2009




7 de Setembro - Dia da Independência do Brasil

Posted on segunda-feira, setembro 07, 2009
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Denomina-se Independência do Brasil o processo que culminou com a emancipação política desse país do reino de Portugal, no início do século XIX. Oficialmente, a data comemorada é a de 7 de setembro de 1822, quando ocorreu o episódio do chamado "Grito do Ipiranga". De acordo com a história oficial, nesta data, às margens do riacho Ipiranga (atual cidade de São Paulo), o Príncipe Regente D. Pedro bradou perante a sua comitiva: Independência ou Morte!. Determinados aspectos dessa versão, no entanto, são contestados por alguns historiadores.


Arte na Escola (Profª Raquel) - "A dança torna visível o invisível". (Paul Klee)

Posted on domingo, setembro 06, 2009
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Um sábado agitado no José Penna, um show apresentado pelos alunos......30 minutos de muita música, dramatização e dança. Parabéns alunos pela ótima apresentação.

No primeiro sábado de reposição das aulas, alunos marcam presença

Posted on domingo, setembro 06, 2009

Devido a gripe suína, as aulas foram adiadas, agora as aulas serão repostas aos sábados. Os alunos da E.E. "José Penna" marcaram presença nesse sábado para reposição das aulas perdidas.

Posted on quinta-feira, setembro 03, 2009
Na reposição referente a uma Segunda-Feira... Os alunos marcaram presença no período da manhã..... Nesse sábado a Professora Raquel realizou uma apresentação de danças com os alunos das 8 Séries e convidados........... O aluno que apresentar sinais de gripe não deverá comparecer à escola.......Atenciosamente

Simulado ENEM - Desafie seu conhecimento

Posted on quinta-feira, setembro 03, 2009

INSCRIÇÕES GRATUITAS
Prova de alta qualidade com 180 questões.
Gabarito com as respostas comentadas.
Necessário RG e CPF próprio para inscrição

Local da prova: Escola Estadual "José Penna"- Taquarituba

ALUNOS CLASSIFICADOS PARA 2ª FASE DA OBMEP

Posted on quinta-feira, setembro 03, 2009
A classificação foi feita mediante as regras enviadas pela organização da OBEMP à Professora Angela Miranda responsável pela correção. A lista de cada nível está em ordem alfabética e não de classificação de nota.
CLICK NAS TABELAS PARA VER O RESULTADO.
...........Nível 1................. Nível 2...................... Nível 3.........
..................................................................................................
PARABÉNS ALUNOS PELA ÓTIMA CLASSIFICAÇÃO - COORDENADORA ANGELA

Tema de estudo no HTPC - Coordenadora Angela

Posted on segunda-feira, agosto 31, 2009
Adolescência e identidade -ROSELY SAYÃO
Matéria publicada no jornal Folha de São Paulo, de 13 de agosto de 2009
Click no Link abaixo e conheça a matéria estudada.
http://www.udemo.org.br/Leituras_380.htm

Educadores do José Penna no CONAE

Posted on segunda-feira, agosto 31, 2009

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CONAE

Nos dias 28 e 29 de Agosto aconteceu em Sorocaba a fase intermuncipal do CONAE ( Conferência Nacional de Educação). A Vice-diretora Valde Dognani, professor Bi Gabriel e Odair estiveram representando a escola "José Penna" em Sorocaba com outros integrantes da educação do município de Taquarituba. O objetivo principal é a garantia de um espaço democrático, para que a sociedade expresse sua opinião e construa coletivamente os rumos da educação nacional. Em novembro o Profº Odair estará em São Paulo na fase estadual.


ENEM 2009

Posted on sexta-feira, julho 17, 2009
O Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2009 será aceito em pelo menos 66 vestibulares de universidades públicas de todo o país - dentre elas a USP (Universidade de São Paulo), a Unesp (Universidade Estadual Paulista) e a Unicamp (Universidade Estadual de Campinas).As universidades e institutos federais que aderiram totalmente ao Enem 2009 vão incluir suas vagas em um sistema elaborado pelo ministério, no qual os estudantes poderão se candidatar aos cursos oferecidos. A pasta ainda deve divulgar as datas de inscrição no sistema, mas a participação no Enem é condição obrigatória para poder concorrer.
Veja a lista completa:
http://educacao.uol.com.br/ultnot/2009/07/14/lista-universidades-que-adotaram-enem-2009.jhtm

Uma paisagem tão próxima, mas despercebida - Profº Odair

Posted on terça-feira, julho 14, 2009

1ª Etapa - Conhecendo a paisagem em volta da escola (assunto trabalhado na apostila)

2ª Etapa: Colocar as idéias nas fotos tiradas para montar uma História em quadrinhos na SAI.

3ª Etapa: Construindo a História em quadrinhos no Word (SAI).

Uma paisagem tão próxima, mas despercebida.

Trabalhando a Paisagem Geográfica, resolvi criar o projeto para o entendimento do espaço geográfico de nossa cidade. Sabemos que o conteúdo da 5ª Série do Ensino Fundamental é o estudo da paisagem e, um dos objetivos, é entender o espaço próximo do aluno, onde ele convive, para entender o espaço mundial ao final do Ensino Fundamental. Então lancei uma proposta mais dinâmica de estudo para os alunos, estudar o espaço em sala de aula (apostila e livro didático), entender suas transformações pela ação humana na paisagem, utilizando diversas metodologias de estudo. Um dos motivos do projeto é evitar somente o estudo em sala de aula, buscar outros meios pedagógicos para a compreensão do ensino aprendizagem do aluno, meios mais prazerosos para gostar da escola como um local agradável e privilegiado para todos. Sabemos que estudar o espaço geográfico não é tão fácil, pois temos que entender a sua construção ao logo da história natural (elemento natural) e a sua transformação ao longo da história do homem (elemento cultural), como um ser antrópico modificando a paisagem. O objetivo central é desenvolver as competências ligadas à observação, leitura e interpretação das múltiplas paisagens existentes na superfície da Terra, de forma a sensibilizar os alunos para o entendimento das demais dimensões do espaço geográfico. Então a proposta é entender as diversas paisagens e a identificação de seus elementos. No primeiro momento estudar o conteúdo de lugares diferentes e entender as transformações ocorridas. Vários exemplos de visualização: a famosa Avenida Paulista, que muitos livros ilustram o antes e o depois (configuração atual do local); o Largo São Bento, no centro histórico da cidade de São Paulo, em quatro momentos históricos (1887.1892,1920 e 2008); a cidade de Essen na Alemanha em três momentos e o Parque Municipal de nossa cidade (Taquarituba). E depois objetivando conhecer outros lugares de nossa cidade. Analisamos todas as fotos comparativas dos três primeiros locais citados e observamos como ocorreram mudanças ao longo do tempo, como a paisagem mudou, como foi forte a intervenção humana mostrada nas fotos. E agora precisaríamos conhecer a paisagem ao redor da escola e o Parque Municipal transformado também pela ação do homem taquaritubense. Mas primeiro, na sala de projeções(telão) procuramos conhecer outros lugares do Brasil e do mundo. Então utilizamos a Série da TV Escola – Paisagens Geográficas, conhecemos a Amazônia, a cidade de São Paulo e localidades do deserto do Saara e as suas transformações no passado e atuais. Os alunos prestaram muita atenção nas imagens e informações, pois são filmes curtos e de fácil compreensão. Relatam muitas informações sobre as localidades.
Os alunos também pesquisaram em casa e com os vizinhos as transformações do seu bairro e da cidade ao longo do tempo. Os entrevistados mais velhos relataram várias transformações e os mais novos não perceberam tanta mudança, quem sabe no futuro presenciarão as transformações do homem de agora.
Nosso próximo passo, foi a incursão pelas localidades ao redor de nossa escola e o Parque Municipal. Munidos de uma máquina digital, saímos observar então a paisagem tão próxima, vista antes da janela do andar superior da escola, que antes comentávamos em sala de aula. Fomos conversando sobre tudo, o formato das ruas, as casas, o prédio centenário que não termina nunca, o vestígio de mata atlântica tão próxima da escola, a árvore antiga plantada pelo avô de um dos alunos, o lago do parque, a ponte, o teatro em construção, e fui tirando fotos dos alunos, falando e mostrando todos os aspectos da paisagem natural e cultural, lógico, objetivando a construção das informações feita por eles que seriam registradas depois em quadrinhos. Eles estavam preparados em relação aos objetivos da incursão, construir uma dramatizada história em quadrinhos. Tirei muitas fotos para a montagem dos quadrinhos no Word na Sala de Informática. Depois de tudo sentamos à sobra de uma árvore e fizemos uma revisão de tudo que vimos em sala de aula e comparamos com aquela incursão.
A etapa seguinte do trabalho seria colocar as falas nas fotos. Primeiro coloquei as fotos no Word e os balões, pensei que seria difícil uma 5ª série fazer isso, percebi que estava enganado, a maioria tem habilidades para executar tal tarefa, enfim, imprimi as fotos em forma de quadrinhos e levei para a sala de aula, dividi a sala em grupo, e os alunos colocaram as falas nos quadrinhos presenciados por eles durantes a incursão. Tomei a liberdade de traduzir uma história em quadrinhos em espanhol. Durante os trabalhos em grupo em sala de aula, muitas perguntas surgiram, dúvidas e trocas de idéias. Gastamos duas aulas colocando as falas nos quadrinhos, lembrando tudo aquilo que vimos durante a incursão. Tudo que registramos até agora não passa de rascunhos, e lógico, a construção da aprendizagem da paisagem geográfica próxima. Depois de todos os registros em sala de aula, passamos para a fase de montagem e aperfeiçoamento dos quadrinhos na sala de informática. Distribui todos os quadrinhos com as falas feitas por eles em sala de aula, só que troquei o trabalho entre os grupos, pois a minha intenção era que os alunos tomassem ciência dos erros ortográficos de cada um e corrigisse para passar para o computador. No primeiro momento foi uma falação na sala de informática, muita conversa mesmo, falta de habilidade para organizar os quadrinhos, mas tudo certo, os alunos digitaram as falas nos quadrinhos e salvamos tudo para imprimir e expor o trabalho para os demais alunos da escola. Depois pesquisamos na internet outras localidades semelhantes a nossa comunidade, tentamos observar outros lugares e suas paisagens. Imprimimos todos os trabalhos, cerca de 20 páginas, e os alunos ficaram contentes com o resultado do projeto, a presença deles nos quadrinhos, eles inseridos no espaço, e analisando esse espaço. Constatei que o interesse dos alunos pelo projeto foi muito compensador, pois você percebe a aprendizagem ocorrendo, o aluno aprendendo o espaço ao seu redor e o espaço global. Procurei avaliar a participação de todos, desde o estudo em sala de aula, o momento da construção do conhecimento, durante o projeto e até o seu encerramento. Analisei o comportamento de cada um, o interesse de cada um, pois uma postura pedagógica diferente do tradicional da muito mais trabalho, não é fácil, mas tenho orgulho de uma turma que desenvolve, alcança todos os objetivos e ações traçadas. O resultado avaliado foi uma ótima participação de todos e o reconhecimento de uma prática de valorização da capacidade de cada um deles.




Profº Odair

Parabéns Profº Décio, Profº Tatau e Toninho pela aposentadoria.

Posted on segunda-feira, julho 13, 2009

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Parabéns Toninho

Música: Nossa Senhora (Roberto Carlos)

Parabéns Profº Décio

Músicas: Como Nossos Pais, Canção da América e o Hino do Palmeiras.

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Parabéns Profº Tatau

Música: Conquest of Paradise (Vangelis)


Vídeo - Clareando Idéias.

Posted on quarta-feira, junho 10, 2009

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Fotojornalismo

Posted on quarta-feira, junho 10, 2009






O que é fotojornalismo?
Professora responsável: Andréa (Português)
Série: 1A
Alunos: Andressa Ferrari, Lucas Praxedes, Paulo Toledo, Thais de Oliveira e Thaynara Antunes.
O fotojornalismo preenche uma função bem determinada e tem características próprias. O impacto é elemento fundamental. A informação é imprescindível.
É na fotografia de imprensa, um braço da fotografia documental, que se dá um grande papel da fotografia de informação, o Fotojornalismo.
É no fotojornalismo que a fotografia pode exibir toda a sua capacidade de transmitir informações. E essas informações podem ser passadas, com beleza, pelo simples enquadramento que o fotógrafo tem a possibilidade de fazer. Nada acontece hoje nas comunicações impressas sem o endosso da fotografia.
A fotografia nos meios de comunicação social, principalmente em impressos (jornais, revistas e folhetos) é o mais importante, sem uma imagem o material fica pobre.

Exposição de Trabalhos.

Posted on quarta-feira, maio 20, 2009

CLICK NA IMAGEM PARA AMPLIAR




Trabalho - Feudalismo

Posted on quarta-feira, maio 20, 2009


Projeto: Idade Média

Posted on quarta-feira, maio 20, 2009
Galerinha do Fundamental organiza sala de exposições.


Os trabalhos organizados pela Profª Luciana Petrini contou com lindas maquetes de "Feudos"(propriedades medievais), jornais sobre o estudo de fósseis, medidores de tempo, como ampulhetas. Os alunos desenvolveram vários cartazes acompanhados de maquetes sobre o desenvolvimento das tecnologias que criaram os computadores, os aparelhos sonoros e as câmeras fotográficas, demonstrando como se deu o percurso tecnológico dos primeiros aparelhos até a era digital.


Pleonasmo Musical - Anjo sem asas.

Posted on segunda-feira, maio 11, 2009


Pleonasmo musical

Música: anjo sem asas.


Anjo sem asas, crianças criadas pela vida e pela rua...
Sem nome e sem oportunidades.
Uma triste realidade!
É a verdadeira forma em que vivem muitas das crianças, não só em nosso país, como em todo o mundo: Fome e Doenças, Tráfico de drogas e o mundo criminoso;
São as únicas portas que se abrem a estas crianças.
Se os nossos governantes, “aqueles de nome limpo e de alma podre”, estivessem dispostos a notá-las e dar-lhes oportunidades, estes anjos teriam “asas”, mas enquanto eles não aprendem a dividir, tendem a aprender a serem roubados por aquelas que eles (nossos governante) nem se lembram que existem.
E nós, enquanto meros observadores desta causa, o que fazemos? Nada?
Simplesmente precisamos dar valor a nossa juventude e nunca esquecermos que essas crianças existem, esses anjos que precisam, não de muito, mas de um pouco de nossa atenção, de nossa compaixão, de nosso apoio para serem o nosso futuro...


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Olhar Crítico: A Resenha.

Posted on segunda-feira, maio 11, 2009



E. E. José Penna

Desenvolvendo o olhar crítico: a resenha.
Professora: Sandra
Sala: 3 A

A situação de aprendizagem 2 do caderno do professor do 3º. E. M. tem por objetivo desenvolver o senso crítico dos alunos do ensino médio através da resenha crítica, gênero bastante comum em jornais e revistas e de grande importância para os alunos que continuarão seus estudos no Ensino Superior.
A professora Sandra, sabendo da importância do questionamento e da interação oral e escrita do aluno, da sensibilização com relação aos temas abordados, preparou assim, um trabalho diversificado e interativo com seus alunos, que mostraram através de pesquisas, discussões e planejamento um trabalho interessante e envolvente. Os alunos bem orientados fizeram uso de uma grande variedade de recursos tecnológicos o que sempre será um grande atrativo para o aluno se empenhar cada vez mais em sua aprendizagem. Alguns poderão dizer “nossa escola não possui a tecnologia necessária”, mas não é a realidade, pois hoje todas as escolas estaduais da nossa cidade (Taquarituba) já dispõem das mesmas tecnologias.



PDG - Profº Adriano

Posted on quinta-feira, abril 02, 2009


Alunos do 3o. A
Professor responsável: Adriano
Disciplina: PD
Quente Demais
Alunos, professores, aprendendo entre si e com a classe, aulas mais dinâmicas com novos temas e recursos, alunos mais motivados. Essa é a nova realidade trazida pela implantação do Programa Apoio à Continuidade de estudos por meio da Parte Diversificada do currículo, no 3o. ano do Ensino Médio. Alunos e professores estão de parabéns pelo ótimo desempenho apresentado em suas atividades. Trabalhos dinâmicos, envolventes e motivadores tornam as aulas mais interessantes e mais produtivas.

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